Magdalena Chlebowicz

Wykształcenie:

• Wyższa Szkoła Nauk o Zdrowiu w Toruniu
• Diagnoza, edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu – studia podyplomowe w zakresie pedagogiki specjalnej
• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Neurologopedia – studia podyplomowe
• Wyższa Szkoła Bankowa w Toruniu Logopedia – studia podyplomowe
• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu – pedagogika Pedagogika
• Uzyskanie tytułu magistra 2011 – 2013 – pedagogika, specjalność resocjalizacja z profilaktyką społeczną
• Uzyskanie tytułu licencjata 2008 – 2011, pedagogika, specjalność edukacja dorosłych

Doświadczenie zawodowe:

• Obecnie, Centrum Słuchu i Mowy MEDINCUS w Toruniu, prowadzi m. in. diagnozę i terapię Centralnych Zaburzeń Przetwarzania Słuchowego oraz uczestniczy we wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku szkolnym i przedszkolnym z zaburzeniami słuchu i mowy
• Obecnie Fundacja Arkadia w Toruniu logopeda – prowadzenie treningu komunikacyjnego oraz treningu poznawczego dzieci, młodzieży i dorosłych z zaburzeniami rozwojowymi – zajęcia indywidualne.
• Obecnie Fundacja Dorotkowo w Toruniu neurologopeda – prowadzenie terapii neurologopedycznej – zajęcia indywidualne
• Obecnie Przedszkole Słoneczko w Toruniu logopeda – prowadzenie terapii z dziećmi – zajęcia indywidualne i grupowe – ORM, dyslalia
• Obecnie Przedszkole Koci Łapci w Toruniu logopeda – prowadzenie terapii dzieci z zaburzeniami rozwojowymi – zajęcia indywidualne – ORM, niedosłuch, afazja dziecięca, spektrum autyzmu, trisomia 21.
• 2019-2024 Pracownia Wspierania Rozwoju AiM Sp. z o. o. w Toruniu
• pedagog – terapia pedagogiczna z dziećmi i młodzieżą szkolną,
• neurologopeda – prowadzenie diagnozy i terapii dla dzieci z różnymi zaburzeniami i trudnościami rozwojowymi – zajęcia indywidualne.

Kursy i szkolenia:

• System aparatów miofunkcjonalnych w terapii logopedycznej oraz ortodoncji funkcjonalnej
• Miogopedia – praktyczna terapia miofunkcjonalna Od wady zgryzu do dysfunkcji narządowych i mięśniowoszkieletowych.
• Diagnostyka funkcjonalna i terapia manualna dzieci i dorosłych
• Stawy Skroniowo-Żuchwowe- diagnostyka i leczenie –
• Terapia manualna w gabinecie logopedy
• Integracja bilateralna-program szkolny
• Strategiczna metoda usprawniania realizacji fonemów w dyslalii obwodowej SMURF
• Niedokształcenie mowy o typie afazji diagnoza i terapia KOJDAFA
• Terapia dziecięcej apraksji mowy, ORM, afazji według zasad motorycznego uczenia się
• Terapia ręki I i II stopnia Diagnoza, terapia,